Kategória: výchova

Spracovala: Mgr. Ivana Vašková

Séria článkov „Poďme sa rozprávať o…“ je príspevkom oddelenia prevencie CPPPaP BA IV. do aktuálnej koronavírus situácie, ktorá prináša viac času doma s deťmi a z toho plynúci veľký priestor sa porozprávať na rôzne aktuálne témy, príp. témy, ktoré sa môžu stať aktuálnymi. V tomto článku sa budeme venovať téme rozvodu, ako sa môže táto udalosť prejavovať u detí po emočnej stránke, ako zvládnuť rozhovor na túto tému a tiež ako sa prípadne ťažkosti v zvládaní novej situácie môžu prejaviť u detí rôznych vekových kategórií.

Rozvod či rozchod partnerov vie byť náročný, vyčerpávajúci a často sprevádzaný mnohými emóciami. Prináša so sebou zmeny vo fungovaní, ktorým je nutné sa prispôsobiť. Často sa udáva ako jedna z najstresujúcejších životných udalostí. Aj pre rodičov je daná vec záťažovou situáciou, a preto je prirodzené obávať sa toho, ako zareaguje samotné dieťa. Ako by sme mali teda rozvod vhodne odkomunikovať s dieťaťom, na čo sa pripraviť a čomu je dobré sa vyhnúť? Continue reading “Poďme sa s dieťaťom rozprávať o… rozvode” →

Spracovala: Mgr. Ivana Vašková

Séria článkov „Poďme sa rozprávať o…“ je príspevkom oddelenia prevencie CPPPaP BA IV. nielen do ešte aktuálnej koronavírus situácie, ale aj do nadchádzajúceho obdobia uvoľňovania opatrení. Niektoré témy sú univerzálne, nech ej okolitá situácia akákoľvek a takou je aj tá dnešná. V  tomto článku sa budeme venovať tomu, ako pripraviť deti rôznych vekových kategórií na príchod nového súrodenca – čomu sa radšej vyhnúť, čo naopak podporiť a akými rôznymi spôsobmi môže vnímať starší súrodenec príchod toho mladšieho. S rolou súrodenca sa vyrovnáva každé dieťa iným spôsobom. Časť detí vníma jeho narodenie ako radostnú správu a príchod nového kamaráta, no pre mnohé deti ide o veľkú výzvu v podobe konkurencie. Preto je dôležité pozorne vnímať názory dieťaťa a odlišovať jeho schopnosť chápať súvislosti v závislosti od veku, v ktorom sa nachádza.

Pre staršieho súrodenca ide o mimoriadne náročnú situáciu, lebo sa musí vyrovnať s faktom, že rodičia mu odrazu venujú menej pozornosti. Dieťa sa Continue reading “Poďme sa rozprávať o…príchode súrodenca” →

Vypracovala: Mgr. Katarína Mrázová 

Vzťahová väzba je neviditeľným emocionálnym putom, ktoré spája dvoch ľudí v čase, mieste, priestore. Dojča sa rodí s genetickým programom predispozície hľadať si osobu pre bezpečnú vzťahovú väzbu, ktorá mu má poskytnúť ochranu, uspokojovať jeho potreby a podporovať ho. Počas prvého veku života si dojča vytvorí takéto špecifické emocionálne spájadlo na hlavnú osobu pre vzťahové naviazanie. Puto dieťaťa na svoju osobu, spravidla na rodičov, znamená, že dieťa pri hľadaní ochrany a bezpečia oslovuje osoby, s ktorými má vytvorený takýto kontakt. Z pohľadu dieťaťa vyjadruje skôr bezpečnostný systém, avšak zo strany osôb  je to viac menej opatrovateľský alebo ochranný systém. Continue reading “Bezpečná vzťahová väzba ako zdroj stability osobnosti dieťaťa a ďalšia generácia dospelých” →

Vypracovala: Mgr. Katarína Mrázová

Stres sa nachádza bežne v každodennom živote človeka, či sa  jedná o dieťa, alebo dospelého. Rôznym situáciám, ktoré v nás vyvolávajú napätie sa nedokážeme vyhnúť, preto je dôležité, aby sme ani naše ratolesti pred nimi nechránili. Už od útleho veku sa deti učia pracovať s nepohodou pri plnení úloh, výziev spojených s ich psycho-motorickým vývinom. Ak chceme, aby sa naše deti dokázali naučiť prekonávať prekážky, mali by sme ich naučiť vytvárať si mechanizmy- aké nástroje používať na ich zvládanie, na Continue reading “Stres v živote rodiny” →

Spracovala: Mgr. Zuzana Silešová

Pre partnerský a rešpektujúci prístup je dôležité používať efektívne komunikačné zručnosti, ktoré rešpektujú osobnosť dieťaťa a predstavujú partnerský prístup medzi ľuďmi (opak mocenského a direktívneho prístupu). Tieto zručnosti sú nielen účinné, ale aj podporujú vzťah rodič – dieťa a rozvíjajú osobnosť dieťaťa v pozitívnom smere (sebavedomie, zodpovednosť, aktivita, úcta k sebe a druhým, a pod.) Continue reading “Princípy rešpektujúceho prístupu” →

Vypracovala: Mgr. Ivana Vašková

Zrejme všetci dôverne poznáme strach ako emóciu, ktorá nás dokáže varovať pred ohrozením. I keď to môžeme považovať za akýsi paradox, strach v nás vyvoláva správanie, ktoré môže viesť k úspešnému riešeniu nebezpečnej situácie. Pokojne by sme teda strach mohli pomenovať aj „osobnou varovnou strážou“. Avšak má to jeden háčik. Pri jeho prežívaní sa posilňuje tendencia k stiahnutiu sa do seba a ochota poznávať okolie klesá. Continue reading “Pomôžte deťom ovládať strach” →